関連資料一覧：（本学所蔵）
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| | 資料名 | 所蔵館 | 責任表示 | 出版者 | 出版年 | 所在 |
| 1 |  | からだの不自由な友だち ( 障害を知ろう! : みんなちがって、みんないい ; 7 ) | 中央図書館 | 灰崎武浩文 | 金の星社 | 2005 | 中央５階Ｅ J378||Sh 95||7 |
| 2 |  | ボディイメージの形成からアイデンティティの確立へ ( 障害の重い子どもの授業づくり ; Part 2 ) | 中央図書館
多摩図書館 | 飯野順子, 授業づくり研究会I&M編著 | ジアース教育新社 | 2008 | 中央２階 378||Sh 95||2
多摩 378||Sh 95||2 |
| 3 |  | 養護教諭のための特別支援教育ハンドブック | 中央図書館 | 飯野順子, 岡田加奈子編著 | 大修館書店 | 2007 | 中央２階 378||Y 73 |
| 4 | | 特別支援教育にかかわる養護教諭のための本 : 養護教諭キャリアアップへの道しるべ | 中央図書館 | 北川末幾子, 篠矢理恵編著 | ジアース教育新社 | 2013 | 中央２階 378||To 35 |
| 5 |  | 特別支援教育ハンドブック : 養護教諭・特別支援教育コーディネーター・特別支援学級担任・特別支援教育支援員・教諭・学生・看護師・医療関係者必携 | 鶴川図書館 | 飯野順子, 岡田加奈子編, 玉川進編著, 安部博志 [ほか] 著 | 東山書房 | 2014 | 鶴川３階 378||To 35 |
| 6 | | 開く・支える・つなぐをキーワードに ( 障害の重い子どもの授業づくり ; [1] ) | 多摩図書館 | 飯野順子, 授業づくり研究会I&M編著 | ジアース教育新社 | 2005 | 多摩 378||Sh 95||1 |
| 7 |  | 子どもが活動する「子ども主体」の授業を目指して ( 障害の重い子どもの授業づくり ; Part3 ) | 多摩図書館 | 飯野順子, 授業づくり研究会I&M編著 | ジアース教育新社 | 2010 | 多摩 378||Sh 95||3 |
| 8 | | キャリア発達をうながす授業づくり ( 障害の重い子どもの授業づくり ; Part5 ) | 多摩図書館 | 飯野順子, 授業づくり研究会I&M編著 | ジアース教育新社 | 2013 | 多摩 378||Sh 95||5 |
| 9 | | 授業の質を高める授業改善10のポイント ( 障害の重い子どもの授業づくり ; Part6 ) | 多摩図書館 | 飯野順子, 授業づくり研究会I&M編著 | ジアース教育新社 | 2015 | 多摩 378||Sh 95||6 |
| 10 |  | 授業のデザイン力と実践的指導力のレベルアップのために ( 障害の重い子どもの授業づくり ; Part4 ) | 多摩図書館 | 飯野順子, 授業づくり研究会I&M編著 | ジアース教育新社 | 2011 | 多摩 378||Sh 95||4 |
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