関連資料一覧：（本学所蔵）
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| | 資料名 | 所蔵館 | 責任表示 | 出版者 | 出版年 | 所在 |
| 1 |  | 教師学 : 効果的な教師=生徒関係の確立 | 鶴川図書館 | トマス・ゴードン著, 奥沢良雄, 市川千秋, 近藤千恵共訳 | 小学館 | 1985 | 鶴川３階 374.3||G 67 |
| 2 |  | 金融と経済 | 中央図書館 | 矢島保男, 市川千秋, 本荘康生著 | 成文堂 | 1990 | 中央２階 338||Ki 48 |
| 3 |  | 学校での問題行動をいかに解決するか : 短期戦略的アプローチの実際 | 多摩図書館 | エレン・S・アマティー著, 市川千秋,宇田光編訳 | 二瓶社 | 1996 | 多摩 371.43||A 43 |
| 4 | | 効果的な学校カウンセリング : ブリーフセラピーによるアプローチ | 中央図書館 | ミカエル・デュラン著, 市川千秋, 宇田光編訳 | 二瓶社 | 1998 | 中央５階 371.43||D98 |
| 5 |  | 授業改革の方法 ( 学校心理学入門シリーズ ; 2 ) | 鶴川図書館 | 宇田光, 山口豊一, 西口利文編集 | ナカニシヤ出版 | 2007 | 鶴川３階 371.4||G 16||2 |
| 6 |  | 臨床生徒指導 理論編 , 応用編 ( 学校心理学入門シリーズ ; 3-4 ) | 中央図書館 | 宇田光, 八並光俊, 西口利文編 | ナカニシヤ出版 | 2009-2012 | 中央２階 371.4||G 16||3
中央２階 371.4||G 16||4 |
| 7 |  | いじめ、学級崩壊を激減させるポジティブ生徒指導「PBS」ガイドブック : 期待行動を引き出すユニバーサルな支援 | 鶴川図書館 | メリッサ・ストーモント [ほか] 著, 市川千秋, 宇田光監訳 | 明石書店 | 2016 | 鶴川３階 375.2||I 29 |
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