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関連資料一覧:(本学所蔵)
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著者情報:中田, 基昭
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資料名
所蔵館
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出版者
出版年
所在
1
重症心身障害児の教育方法 : 現象学に基づく経験構造の解明
鶴川図書館
中田基昭著
東京大学出版会
1984
鶴川3階
378||N 31
2
授業の現象学 : 子どもたちから豊かに学ぶ
鶴川図書館
中田基昭著
東京大学出版会
1993
鶴川3階
375||N 31
3
子どもの心を探る : 豊かな感受性とは
鶴川図書館
中田基昭著
創元社
2011
鶴川3階
376.11||N 31
4
家族と暮らせない子どもたち : 児童福祉施設からの再出発
鶴川図書館
中田基昭編著, 大塚類, 遠藤野ゆり著
新曜社
2011
鶴川3階
369.43||O 88
5
教育の現象学 : 授業を育む子どもたち
鶴川図書館
多摩図書館
中田基昭著
川島書店
1996
鶴川3階
375||N 31
多摩
371.1||N 31
6
現象学から授業の世界へ : 対話における教師と子どもの生の解明
中央図書館
研究所
中田基昭著
東京大学出版会
1997
中央2階
375.1||N 31
鶴文初等研
375.1||N 31
7
感受性を育む : 現象学的教育学への誘い
中央図書館
中田基昭著
東京大学出版会
2008
中央2階
371.1||N 31
8
子どもから学ぶ教育学 : 乳幼児の豊かな感受性をめぐって
鶴川図書館
中田基昭著
東京大学出版会
2013
鶴川3階
376.11||N 31
9
遊びのリアリティー : 事例から読み解く子どもの豊かさと奥深さ
鶴川図書館
中田基昭編著, 大岩みちの, 横井紘子著
新曜社
2016
鶴川3階
376.11||O 35
10
学校数学の授業構成を問い直す ( 日数教yearbook = Mathematics education in Japan[ 日本の算数・数学教育 ; 1997] )
中央図書館
日本数学教育学会編
産業図書
1997
中央5階
375.41||N 77||1997
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