書誌情報:子どもの学習を問い直す : 社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究
書誌詳細
刊年 | 2022 |
形態 | v, 262p ; 22cm |
別書名 | Reconsidering children's learning : a socio-cultural analysis of lessons in a school for students with intellectual disabilities
|
注記 | その他タイトルは標題紙裏による 引用文献: p233-257 |
出版国 | 日本 |
標題言語 | 日本語 |
本文言語 | 日本語 |
著者情報 | 楠見, 友輔 (クスミ, ユウスケ)
|
分類 | NDC9:378.6 NDC10:378.6 |
ISBN | 9784130562362
|
件名 | BSH:知的障害児
|
NCID | BC12398616 |
番号 | OTHN : TRC:22003819 |
WebCatPlus を見る
CiNii Books を見る
|