| 刊年 | 2020 |
| 形態 | x, 233p : 挿図 ; 21cm |
| 内容注記 | 社会科教育研究と私 / 金子邦秀著
高等学校地理歴史科における「日本史探究」と主題学習 / 児玉祥一著
歴史学習における解釈学習のあり方 / 奥山研司著
主体的・対話的で深い学びをめざす中学校社会科歴史授業 / 中本和彦著
絵画資料を通して歴史認識を深める授業の試み / 森口洋一著
ICTを活用した社会科憲法学習プログラムの開発 / 奥野浩之著
学びに向かう力と社会科の授業デザイン / 岩野清美著
「社会に開かれた社会科授業」の実践的課題と授業デザイン / 角田将士著
中学校における起業家教育の取り組み / 藤井宏樹著
小学校社会科における地域教材の活用と単元設計 / 長瀬拓也著
学習者を主体とした教育課程と教育実践における社会認識形成 / 峯岸由治著
幼小連携の法関連教育の実践研究 / 二階堂年惠著
低年齢幼児の保育環境下における社会的スキルの発達に関する小考 / 金子嘉秀著
「特別の教科道徳」は,小学校を中心にどのように変わったのか / 田中曜次著
グローバルな見方や意識を育む社会科授業の必要性 / 森田真樹著
公共的な諸課題の解決を目指した市民性教育に関する一考察 / 本多千明著
社会的排除への対抗的な語りを生みだすシティズンシップ教育 / 橋崎頼子著
私は社会科をどうデザインしてきたか / 藤原孝章著
AI時代の社会科メディア学習 / 松岡靖著
教育史のメタ的研究と対抗教育史研究の必要性 / 渡部竜也著
私たちはどのように協力して実践を内省していくか / 福井駿著
職業・キャリア教育の視点から見た高大接続 / 伊藤一雄著
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| 注記 | 学校教育研究会編集委員: 伊藤一雄, 奥野浩之, 児玉祥一, 田中曜次, 本多千明, 藤原孝章 (奥付では編者として記載あり)
監修: 金子邦秀
参考文献あり |
| 出版国 | 日本 |
| 標題言語 | 日本語 |
| 本文言語 | 日本語 |
| 著者情報 | 学校教育研究会 (ガッコウ キョウイク ケンキュウカイ)
伊藤, 一雄(1938-) (イトウ, カズオ)
奥野, 浩之 (1975-) (オクノ, ヒロユキ)
児玉, 祥一 (コダマ, ショウイチ)
田中, 曜次 (タナカ, ヨウジ)
本多, 千明 (ホンダ, チアキ)
藤原, 孝章 (1952-) (フジワラ, タカアキ)
金子, 邦秀(1950-) (カネコ, クニヒデ)
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| 分類 | NDC8:375.3
NDC9:375.3
NDC10:375.3
NDLC:FC72 |
| ISBN | 9784771034037
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| 件名 | BSH:社会科
NDLSH:社会科
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| NCID | BC04507636 |
| 番号 | NBN : JP23481086OTHN : TRC:20052354,(JP-TOTOH)34149204 |