認知的アプローチから見た第二言語習得 : 日本語の文法習得と教室指導の効果
書誌情報:認知的アプローチから見た第二言語習得 : 日本語の文法習得と教室指導の効果
ニンチテキ アプローチ カラ ミタ ダイニ ゲンゴ シュウトク : ニホンゴ ノ ブンポウ シュウトク ト キョウシツ シドウ ノ コウカ
小柳かおる, 峯布由紀著
東京 : くろしお出版 , 2016.1
viii, 295p : 挿図 ; 21cm

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1 0鶴川３階
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  • Ko 97
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00960091 利用可
一般 

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書誌詳細
刊年2016
形態viii, 295p : 挿図 ; 21cm
別書名A cognitive approach to second language acquisition : grammar development in Japanese and the-effect-of-instruction research
注記引用文献: p258-288
出版国日本
標題言語日本語
本文言語日本語
著者情報小柳, かおる (コヤナギ, カオル)
峯, 布由紀 (ミネ, フユキ)
分類NDC9:810.7
ISBN9784874246832
件名NDLSH:日本語教育
NDLSH:認知言語学
BSH:日本語教育(対外国人)
BSH:日本語 -- 文法
NCIDBB20247084

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